問：宣教士一般日常生活的作息是怎樣的？

答：
不同的宣教士，會因服事地區和對象的不同而有其日常生活不同的作息安排。 

至於我們一家三口， 因為服事對象以從大陸來南韓讀書的留學生為主，故我們一般都會利用學生上課的早上，作為我們的家庭時間和為當天的事奉做預備工作；下午及晚上，我們就會按留學生的個別情況，到校園上栽培課或帶領團契。

學生的上課時間個個不一樣，且有時會很不固定，所以，我們的作息時間經常需要作很靈活的調動。另外，因為我們的女兒年紀尚小，需要我們很多的照顧，一般來說我們都要待她入睡後，才有機會享有一些私人空間，安靜與獨處。而我們夫婦與學生上栽培課時，因女兒的緣故，也需要作輪流的安排，當其中一人負責替留學生做栽培工作時，另一人就要負責照顧年幼的女兒。當有小組或團契活動的時候，我們就會帶同女兒一起參與，全家總動員事奉。當有家聚的時候，我們也會用不少時間在買菜、煮飯及接待上。

在工場服事的宣教士往往都需要面對一個挑戰，就是日常生活的安排，要學習在事奉與作息之間取其平衡。宣教士除了每天要照顧起居飲食，有些宣教士還要抽時間學當地語言（特別是在工場的第一個任期），而帶職的宣教士則更要先滿足帶職工作的要求，然後才能在「放工」之後開始正職的服事——佈道與牧養。若事奉與作息兩者的平衡處理得不妥當，宣教士便會很容易因龐大的事奉需要而疲於奔命，消耗過度而影響健康；又或會因過於專注回應當地生活的需要而錯過傳福音的機會。

因此，在工場服事的宣教士，經常都須有從神而來的智慧，去平衡日常生活的取捨，以致能更有效率和有更多空間去服事神。

一宣教士覆
駐守南韓專注國內華人留學生事工